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  Typologie des mémoires en formation initiale à l’ENS d’Antananarivo
  Didaktika : revue de didactique, Volume 1, 1er semestre 2004 pp:40 - 49

  Auteur(s) : Rasolondramanitra H

  Auteur correspondant :

  Mots-clés : UNIVERSITES/ECOLES NORMALES/ETUDIANTS/RECHERCHE/THESES ET ECRITS ACADEMIQUES/ORIENTATION DES ETUDIANTS/ MADAGASCAR/ ANTANANARIVO
  
  

  Résumé de l’article

  [FR] La présente analyse a pour objet d’expliciter le fonctionnement et les finalités des programmes de recherches à l’Ecole Normale de Niveau 3 / Supérieure (EN3 / ENS) d’Antananarivo, tels qu’ils sont mis en oeuvre en Formation Initiale et de dégager les orientations des travaux de mémoires effectués au sein des différents Centres d’Etudes et de Recherches (CER). Elle met en valeur la nature et les enjeux de la composante recherche ainsi que ses articulations avec les autres composantes du dispositif de formation

  [MG] Ny vontoatin’ity famakafakana ity dia fanazavana ny fomba fiasa sy ny tarigetran’ny programam-pikarohana ao amin’ny Sekoly fanofanana mpampianatra Ambaratonga faha-3 / Ambony (EN3 / ENS) eto Antananarivo, araka ny fampiasana azy mandritra ny fanofanana fototra ary fanatsoahana avy amin’izany ireo lalana hizoran’ny asa famaranana ny fiofanana ataon’ireo mpianatra eny anivon’ireo Ivon-toeram-pampianarana sy Fikarohana (CER) samihafa misy eny. Manasongadina indrindra ny karazany sy ny tarigetran’ny fikarohana, izay mety ho tratra na tsia, ary miaraka amin’izany ny fifanohizany amin’ireo singa hafan’ny fiofanana izy ity

  [EN] The present analysis has for object to clarify the working and finalities of research programs in the Normal school of Level 3 / Superior (EN3 / ENS) of Antananarivo, as they are put in work in Initial Formation and to clear the orientations of the memoir works done within the different Centers of Studies and Research (CER). It puts in value the nature and stakes of the component research as well as its joints with the other components of the formation device

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