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La maîtrise des techniques et technologies émergentes pour un développement durable du Dispositif de Formation Ouverte et A Distance (DFOAD) dans un pays en développement comme Madagascar
Revue des ISTs de MadagasikaraAuteurs : L. A. Rafanomezantsoa , T. Rakotoarivony
Mots clés : FOAD, durable, technologies, émergentes, Madagascar
[FRS] Les Technologies de l’Information et de la Communication (TICs) touchent aujourd’hui
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tous les domaines de la vie courante. Dans l’éducation, elles évoquent plutôt les
technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). En l’état
actuel des choses, comme la technologie est présente dans tous les domaines, il devient
impossible d’élaborer un système éducatif qui ne s’appuie pas sur cette dernière. C’est
ainsi qu’à Madagascar, le Plan Sectoriel de l‘Education (2018-2022) se fixe comme
objectif de faire de la formation à distance et du numérique éducatif des outils de
l’accessibilité et de l’équité. L’objectif consiste à intégrer d’une façon inclusive et à
développer durablement le dispositif FOAD dans le système d’enseignement malgache.
Plusieurs définitions sont attribuées à la FOAD. Pour la Commission européenne c’est « un
enseignement à distance qui permet à chacun de travailler de façon autonome, à son
propre rythme, quel que soit le lieu où il se trouve, notamment grâce à l’e-learning ». On
assiste actuellement à la création de ce nouveau dispositif dans les différents
établissements aussi bien publics que privés. Cependant, les technologies évoluent
rapidement et ce développement est loin d’être terminé. A chaque année, quelque
chose de nouveau d’encore plus performant apparait.
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De ce qui précède, laproblématique de cet article est « Qu’en est-il de la maîtrise des techniques et
technologies nécessaires pour le développement durable du DFOAD dans un PVD
comme Madagascar ? ». Ce qui amène à l’hypothèse « Tout nouveau dispositif FOAD
est tributaire de l’évolution des techniques et technologies émergentes ». Pour mener