Accueil > Documentations scientifiques > Revues récentes > Revue des Sciences, de Technologies et de l’Environnement (RSTE) > Revue des Sciences, de Technologies et de l’Environnement, Volume 1, 2019 ; (...) > INTERETS DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE PROFESSIONNALISANTE : GESTION D’UNE (...)

• 
  INTERETS DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE PROFESSIONNALISANTE : GESTION D’UNE FERME-ECOLE
  Revue des Sciences, de Technologies et de l’Environnement, Volume 1,2019

  auteur : RAMAHATAFANDRY Vololoniaina ; MILADERA J.C. ; RANARIJAOANA Hery Lisy Tiana

  Mots clés : Gestion, ferme-école, développement, Biodiversité, impacts
  
  

  [FRS] L’harmonisation des activités des fermes-écoles, des ONG et des Instituts à vocation agricole constituent un des moyensefficaces pour réaliser l’optique du développement durable, en particulier, viser l’emploi décent comme stratégie pourle progrès du pays. L’objectif principal de notre recherche consiste à connaître les différents rouages d’une ferme-écoleet ONG œuvrant dans ce domaine afin d’expliquer leur raison d’être et leur rôle dans l’employabilité d’une formationofferte aux apprenants. Les travaux effectués comprennent d’une part, le recensement de toutes les activités et produitsqu’on peut y trouver pour faire ressortir après, leurs éventuels impacts sur l’environnement économique et social ; etd’autre part, l’éclaircissement sur les activités quotidiennes de ces entreprises, et leurs perspectives dans le bref avenir,ainsi que sur la portée des connaissances théoriques et pratiques acquises par les apprenants pendant leur scolarité.Toutes ces activités nous donnent un aperçu global de ce qu’est une ferme-école et une ONG agricole, l’importance deleurs activités, les normes et procédures spécifiques qu’il faut adopter pour monter un modèle de formation répondantaux besoins d’une société donnée ; c’est-à-dire, pouvoir créer un ruban de formation qui concilie le calendrier scolaireet les activités d’une ferme-école et d’une ONG, avec celui de la végétation.

  [ENG] Harmonizing the activities of school farms, Ngos and agricultural institutes are one of the effective means to achieve thesustainable development perspective, in particular, aim for decent employment as a strategy for the country’s progress.The main objective of our research is to understand the different workings of a school farm and NGO working in thisfield in order to explain their raison d’être and their role in the employability of training offered to learners. The workcarried out includes, on the one hand, the census of all the activities and products that can be found there to highlightafterwards, their possible impacts on the economic and social environment ; and clarification of the day-to-day activitiesof these enterprises, and their prospects in the short future, as well as the scope of the theoretical and practical knowledgeacquired by the learners during their schooling. All these activities give us a global overview of what a school farm andan agricultural NGO are, the importance of their activities, the specific standards and procedures that must be adoptedto develop a training model that meets the needs of a given society ; that is, be able to create a training ribbon thatreconciles the school calendar and the activities of a school farm and an NGO, with that of vegetation.

  Télécharger