BREVES
Didaktika, N° 5, Janvier 2022, p.117
Auteurs : Judith Razafimbelo
Université d’Antananarivo, judithrazafimbelo@gmail.com

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L’impact de la pandémie COVID-19 dans le système éducatif à Madagascar : cas de l’éducation de base
Didaktika, N° 5, Janvier 2022, p.99-116
Auteurs : Judith RAZAFIMBELO, Université d’Antananarivo, judithrazafimbelo@gmail.com
Célestin RAZAFIMBELO, Université d’Antananarivo, razafimbelo123@gmail.com
Mots clés : Pandémie, Covid-19, système éducatif malgache, plan sectoriel de l’éducation (2018-2022), émissions radiophoniques, ressources pédagogiques numériques, décrochage scolaire

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Etat des lieux de l’intégration des TIC dans l’enseignement des sciences physiques et chimiques dans quatre lycées publics d’Antananarivo-ville, région d’Analamanga
Didaktika, N° 5, Janvier 2022, p ;80-98
Auteurs : Marcellin MBE, Université d’Antananarivo, mbemarcellin@gmail.com
Judith RAZAFIMBELO, Université d’Antananarivo, judithrazafimbelo@gmail.com
Mots clés : TIC, intégration, sciences physiques et chimiques, TPACK, lycée.

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Les « non-acquis » en électricité à la fin du secondaire. Analyse des concours d’entrée à l’ENS d’Antananarivo.
Didaktika, N° 5, Janvier 2022, p.52-79
Auteurs : Harinosy RATOMPOMALALA, Université d’Antananarivo, harinosy.ratompomalala@gmail.com
Henri RASOLONDRAMANITRA, Université d’Antananarivo, h.rasolondramanitra@gmail.com
Mots clés : électricité, cycle secondaire, évaluation, taxonomie, compétences, erreurs et obstacles, mémorisation, modélisation.

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Les obstacles aux pratiques expérimentales dans l’enseignement de la biologie aux Comores
Didaktika, N° 5, Janvier 2022, p.35-51
Auteurs : Souf ADIHAME, Université des Comores, ONG-Miradji-ERSD, adihamesouf1971@gmail.com
Judith RAZAFIMBELO, Université d’Antananarivo, judithrazafimbelo@gmail.com
Mots clés : enseignement, Comores, obstacle, pratique expérimentale, biologie et curriculum.

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