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  Usage des artefacts mobiles dans la réalisation d’un travail collaboratif, cas du projet tutoré dans une FOAD
  Revue des ISTs de Madagasikara

  auteur : Lova ZAKARIASY ; Mirisoa RAKOTOMALALA ; Nadia LEABY

  Mots clés : artefact mobile, travail collaboratif, messagerie instantanée, e-learning, m-learning Introduction Dans
  
  

  [FRS] Cet article permet d’apporter des éléments d’aide à la décision sur le travail collaboratif des apprenants dans une FOAD.Il permet aux acteurs de la formation d’appréhender les dispositifs hors plate-forme et de s’adapter à l’environnementd’apprentissage en ligne avec les appareils mobiles. Le traitement d’informations issues des réponses obtenues lors d’uneenquête auprès des apprenants de trois FOAD en L3 des deux ISTs de Madagascar permet de constater que les apprenantspréfèrent travailler hors plate-forme lors des travaux collaboratifs dans le cadre du projet tutoré. L’artefact mobile commele smartphone est le matériel le plus utilisé et WhatsApp est l’application courante aux apprenants. La mobilité, la rapidité,la facilité d’accès à l’application et à moindre coût de connexion sont les principaux critères sur le choix d’outils à utiliserpour la plupart des apprenants. Il est temps de concevoir un espace de travail collaboratif issu d’une greffe des dispositifse-learning et m-learning.

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