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Perceptions motivationnelles et comportements liés à l’apprentissage d’une discipline : cas de l’apprentissage de la physique-chimie en classe de seconde dans quelques lycées de Madagascar
Revue Didaktika, Janvier 2020, n°04, p. 147-165Auteur : Sardonyx Enoka RANDRIATSARAFARA
Mots clés : motivation, perception motivationnelle, physique-chimie, comportements liés à l’apprentissage
Université d’Antananarivo, sardonyxenoka@gmail.com
Judith RAZAFIMBELO, Université d’Antananarivo, judithrazafimbelo@gmail.com
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