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  • Modèles de mesure de variables latentes dans un apprentissage asynchrone
    Madaeti, 2018, vol1, page 32-40

    Auteurs : Rakotomalala M., Ravaliminoarimalalason T. B., Randimbindrainibe F.

    Mots-clés : modèle de mesure, engagement, comportement, apprentissage, asynchrone

    FR : La numérique touche à beaucoup de domaines de nos vies, de notre société et de notre culture. Cet article a été mené dans le cadre de cette culture numérique, plus précisément l’apprentissage asynchrone dans une formation ouverte et à distance. Les traces des activités de l’apprenant sur la plateforme ont été relevées et exploitées pour mesurer les effets directs et indirects de l’engagement des apprenants et de son comportement considéré comme variables latentes, sur sa cognition. Le résultat nous donne deux modèles de mesure de ces deux variables latentes selon le concept des équations structurelles de la recherche.

    EN : Digital technology is currently an important part of many areas of our lives, our society and our culture. This study was conducted in the context of this digital culture, specifically regarding asynchronous learning in open and distance learning. The traces of the activities of learners on the platform were identified and used to measure the direct and indirect effects of learners’ engagement and behavior, as latent variables, on their cognition. The results gave two models of measurement of these two latent variables according to the concept of structural equations of research.

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