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  Elaborer des outils pédagogiques multimédia pourquoi ? Comment ?
  Didaktika : revue de didactique, Volume 2, 2è semestre 2004 pp:4 - 17

  Auteur(s) : Rasolondramanitra H., Razafimbelo Raholdina J., Rakotondrasoa J.R.

  Auteur correspondant :

  Mots-clés : DIDACTIQUE/PHYSIQUE/ETUDE ET ENSEIGNEMENT/AIDES AUDIOVISUELLES/TICE/FILMS/DIDACTICIELS/CONCEPTION ASSISTEE PAR ORDINATEUR/MADAGASCAR
  
  

  Résumé de l’article

  [FR] Cette contribution est centrée sur la nécessité de valoriser le recours au multimédia dans les pratiques de classe dans le cadre de l’enseignement/apprentissage des Sciences Physiques. Elle propose, compte tenu des atouts et obstacles liés aux TICE, une démarche structurée et innovante dans la conception et réalisation de films pédagogiques et de didacticiels

  [MG] Tahaka ny firenena mahantra rehetra i Madagasikara dia tsy afa-miala amin’ireo olan’ny fampianarana tahaka ny tsy fahampian’ny torolalana sy ny fitaovana enti-mampianatra, tsy fisian’ny fotodrafitr’asa. Ity boky ity dia manolotra ireo teknika pedagojika ho an’ireo mpampianatra any amin’ireo ambaratonga faharoa. Torolalana ho an’ny fampianarana ireo siansa maha olona sy ireo siansa tanteraka, ny tantara sy ny jeometria

  [EN] This contribution is centre on the necessity to stabilize the recourse to the multimedia in the class practices in the setting of the Science teaching/apprenticeship Physical. She/it proposes, considering assets and obstacles bound to the TICES, a structured gait and innovating in the conception and realization of educational movies and didactics

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