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  Comprendre les processus d’innovation agroécologiques par l’analyse des apprentissages et des modes d’intervention des organisations dans les territoires, cas d’étude dans le Moyen Ouest de Madagascar
  Madagascar Revue de géographie, vol 56, 2021

  auteur (s) : Sarah AUDOUIN ; Tahina RAHARISON ; Muriel OTOU

  Mots-Clés : Processus d’innovation, agroécologie, apprentissages, services support à l’innovation, Madagascar
  
  

  [FRS] Cette communication propose un cadre d’analyse des innovations agricoles combinant les apprentissages à l’échelle des exploitations agricoles et les modes d’intervention des organisations pour accompagner les innovations. Il a été appliqué dans deux communes du Moyen-Ouest de Madagascar au sujet d’innovations à partir de nouvelles légumineuses. Les résultats montrent que les apprentissages sont influencés par les modes d’intervention des acteurs de développement et de la recherche ainsi que par le type d’outils utilisés pour l’accompagnement. Les modes d’intervention privilégiés des organisations correspondent au transfert de technologie mais de nouveaux outils, centrés sur les échanges multi-acteurs sont récemment développés.

  [ENG] This paper proposes a framework to analyze agricultural innovations, by combining learning processes at farm scale and innovation support services at organizations scale. It has been applied to two communes from the Middle West in Madagascar about innovation related to new leguminous crops. Results show that learnings are driven by supporting approaches from research and development actors and by the type of tools they used. Supporting approaches mainly prioritize the transfer of technology approach but new tools derived from multi stakeholders approaches have been recently developed.

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