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  • Analyse de l’apprentissage d’un module d’initiation dans une formation ouverte et à distance
    Madaeti, 2018, vol1, page 17-31

    Auteurs : Rakotomalala M., Ravaliminoarimalalason T. B., Randimbindrainibe F.

    Mots clés : analyse, apprentissage, module d’initiation, formation ouverte et à distance

    FR : Cet article vise à analyser l’apprentissage d’un module d’initiation dans une formation ouverte et à distance. Ce module est considéré non seulement comme un appui technique et un support cognitif pour les étudiants, mais également comme accompagnateur dans l’organisation de leur apprentissage. C’est ainsi qu’une enquête auprès des apprenants, une analyse de discours et une analyse de traces numériques d’activités sur la plate-forme ont été adoptées.

    EN : This article aims to analyze the learning of an introductory module in open and distance learning. This module is considered not only as a technical support and a cognitive support for the students, but also as an accompanist in the organization of their learning. This is how a learner survey, a speech analysis and a digital traces analysis of activities on the platform were adopted.

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